Newest Post
// On :Rabu, 24 Juni 2015
Accuan
dan Teknik Penilaian Proses dan Hasil Belajar dalam Kurikulum 2013
A.
PENDAHULUAN
Nama
pengarang : Dr Kusaeri , M.Pd
Penerbit
: Ar – Ruzz Media
Tebal
Buku : 14,8 × 21 cm
Banyak
Halaman : 220 Hlm
Tahun
Terbit : 2014
Cetakan
: Pertama
B.
SINOPSIS
Buku Accuan dan Teknik
Penilaian Proses dan Hasil Belajar dalam Kurikulum 2013 ini adalah suatu buku
yang sangat penting untuk acuan para guru khususnya ddean umumnya dapat
digunakan dalam perkuliahan evaluasi pembelajaran matematika. Dalam buku ini
memuat materi tentang berbagai bentuk evaluasi yang dilakuakan dalam kurikulum
2013. Adapun BAB dalam buku ini adalah
BAB 1: PENGANTAR PENILAIAN PENDIDIKAN
BAB 2 : MERUMUSKAN TUJUAN PEMBELAJARAN
BAB 3 : VALIDITAS dan REABILITAS
BAB 4 : TEKNIK PENILAIAN TES TERTULIS
BENTUK PILIHAN
BAB 5 : TEKNIK PENILAIAN TES TERTULIS
BENTUK URAIAN
BAB 6 : ANALISIS BUTIR SOAL UNTUK TES
TULIS
BAB 7 : TEKNIK PENILAIAN PORTOFOLIO
BAB 8 : TEKNIK PENILAIAN KINERJA
BAB 9 : TEKNIK PENILAIAN PROYEK
BAB 10 : TEKNIK PENILAIAN DIRI
BAB 11 : TEKNIK PENILAIAN JURNAL
BAB 12 : TEKNIK PENILAIAN TES LISAN dan
PENUGASAN
Semua
bab dalam buku ini merupakan pedoman yang ada untuk evalusai kurikulum 2013.
Sehingga buku ini sangat cock untuk pegangan para guru yang masih bingung
dengan kurikulum 2013. Dalam buku ini menjelaskan selain kuikulum, proses
pembelajaran dan penilaian juga merupakan komponen penyting dalam suatu sistem
pembelajaran. Komponen tersebut saling satu dangan yang lainnya. Oleh jarena
itu petubahan pada satu komponen berdampak pada komponen lain. Dan dalam proses
pembelajaran , penilaian dilakukan oleh guru untuk memberikan pembagi informasi
secara kontinu menyuluruh ihwal proses dan hasil belajar yang telah dicapai
oleh siswa secara autentik meliputi aspek pengetahuan, ketrampilan , sikap dan
nilai-nilai.
C.
KEKURANGAN
dan KELEBIHAN BUKU
1.
Kelebihan
Dalam buku ini terdapt sampul yang
menarik karan perpaduan warna yang bagus dan ditambah dengan tulisan yang
timbul sehinggan menambah kesan keindahan dalam sampul buku ini. Fond yang dipakai dalam materi buku ini
tidak membuat bosan pembaca sebab Fond-nya
berbeda satu dengan yang lain, maksutnya adalah ada penekana pada hal-hal
tetentu yang sekiranya penting, maka penulis akan membuat beda Fond-nya. Gambar yang tedapat pada
sampul BAB sangat menarik karena dengan adanya gambar-gambar tersebut membuat
pembaca lebih tertarik. Penjelesan materi disertai dengan contohnya sehingga
membuat pembaca lebih pahan dan tidak hanya menduga-duga saja. Meteri yang
terkandung dalam buku ini sangat mudah dipahami dengan baha yang lugas serta
tidak menimbulkan Bahasa yang ambigu. Hal ini didukung pula dengan gaya tulisan
yang rapid an tidak ada kesalahan ketik. Meteri yang disampaikaon sangant lengkap
sesuai dengan standar kurikulum 2013. Terdapat soal-soal atau evaluasi yang dapat
mendukung materi dalam BAB yang sudah dijelskan dalam buku ini.
2.
Kekurangan
Buku
ini memeiki kekurangan tidak banya salah satunya adalah gambar sampil yang
dipakai dalam BAB hanya hitam putih sehinggga tampak kurang menarik jika
seandainya ada warnanya maka jauh akan lebih menarik lagi. Gamabra-gambar yang
ada dalam sub materi masih hitam putih juga sehingga kurang jelas gamabarnya.
Tidak adanya rangkuman dalam satu babnya sehingga tampak kurang lengkap.
